发布时间：2019-11-22 作者： 点击量：343
11月29日，“中国箱庭疗法第一人”张日昇教授《箱庭疗法理论与实务》课程进阶班开课在即！
初级班课程已于2019年10月18日~20日如期成功落地西安！已报名进阶班的朋友们不要忘记11月29日准时上课哦！还没报名的小伙伴请务必眼疾手快，迅速联系海尔森各校区抢占名额！机会难得，名额有限，先报先得哦！
■ 风靡日本的主流心理疗法，兼具实用性与操作性的真正嫡传大师课。
■ 整合荣格分析心理学理论与东方哲学文化精髓，应用匹配人群最广。
■ 体验与实践相结合，督导与个案研讨一举多得的趣味课程。
| 张日昇教授 |
北京师范大学心理学部教授、博士生导师
张日昇，字子照，教育学博士。1962年生于山东省即墨市灵山。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作，任西藏大学心理学教师并于次年起师事林崇德教授。1987年赴日留学，后相继在横滨国立大学、日本精神技术研究所、神户大学、湘南工科大学、早稻田大学从事教学和研究工作。1992年任北京师范大学发展心理研究所副教授，2000年升任教授。曾兼任河北大学教育学院教授(1997-2010)、早稻田大学临床健康心理学研究所客员教授(2002-2010)。现为北京师范大学心理学部教授、博士生导师。
张日昇教授于1998年将箱庭疗法正式介绍到中国，多年来一直致力于咨询心理学的教学、研究，特别致力于箱庭疗法的理论研究、临床实践和推介工作，多次在全国多所大中专院校、中小学和幼儿园、智障学校、工读学校系统、社区社工服务系统、武警军队以及监狱强制戒毒司法系统举办有关箱庭疗法的讲座、培训，并协助设置箱庭治疗（游戏）室、提供督导，积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系。张日昇教授认为，箱庭疗法超越理论与言语的解释，其非言语性、强调自由与受保护的空间、相信所有的人都会成长并具有“自我治愈力”以及“人文关怀、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓和理念，不仅为来访者提供了“助人自助”的心理临床应用技术，同时给学习者以及接触箱庭疗法的人们一种新的人生哲学。
张日昇教授曾出版《青年心理学》（北京师范大学出版社，1993）、《咨询心理学》（人民教育出版社，1999）、《咨询心理学》（第二版）（人民教育出版社，2009）等心理学专著。2006年5月，张日昇教授的《箱庭疗法》由人民教育出版社出版，该书是目前国内最完整、最权威的箱庭疗法专著。2016年10月，张日昇教授出版《箱庭疗法的心理临床》（北京师范大学出版社），是“箱庭疗法应用于心理临床的精粹案例之集大成”。
进阶班课程安排
1、日程安排
注：
1）授课形式和内容，会因授课进展而有所调整，敬请理解。
2）授课时，请务必关闭包括手机电脑等所有电子产品的电源，特别禁止录音录像。
2、培训费用
3、培训地点
海尔森南郊南门校区
南关正街88号长安国际f座8层·贰06
4、报名方式
可联系各校区相关负责老师或致电：
东郊金花校区：029-82510362
南郊南门校区：029-85218169
西郊高新校区：029-88348841
北郊经开校区：029-89612293
咸阳金花校区：029-37152280
「缘 起」
去年张教授的《箱庭疗法理论与实务》初级班成功落地西安后，让西安心理学业界如沐春风，带来的兼具实用性与东方哲思的箱庭疗法让西安的心理咨询师和心理学爱好者如获至宝。
课程期间的深度体验和现场富有哲思、趣味的学术氛围让大家记忆深刻，张教授更是对海尔森的筹备水准和承办规格给予了高度评价。由于张日昇教授对课程的人数有严苛的限制，很多没有报上名的朋友特别特别遗憾。
为满足西安心理学从业者的学习积极性，经海尔森与张日昇教授反复磋商排期，最终确定于2019年10月、11月在西安海尔森举办《箱庭疗法理论与实务》初级班和进阶班，以回馈西安心理学从业者和爱好者对箱庭疗法的厚爱。初级班培训课程已于2019年10月18日～20日如期成功落地西安。
△ 2019年西安授课现场@海尔森教育
2019年千万别再错过，跟随张日昇教授，你可以：
1、掌握箱庭疗法的精髓并成为心理咨询与治疗、心理健康教育与辅导的平台；
2、深刻理解心理咨询与治疗、箱庭疗法是一门人生哲学；
3、具备心理咨询师、心理健康教育工作者、箱庭疗法治疗者的基本素质；
4、明确在心理咨询与治疗、心理健康教育中运用箱庭疗法需要掌握的程序；
5、提供心理咨询与治疗、箱庭疗法体验学习的机会；
6、个人获得成长。
箱庭疗法简介
箱庭疗法（sandspiel, sandplay therapy）又称沙盘游戏疗法，是指在咨询者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法（张日昇，2006）。
箱庭疗法整合了荣格分析心理学理论和东方哲学文化之精髓，是心理学家和心理治疗师们发现和利用了箱庭疗法本身的游戏机制所具有的发展与治疗功能，使其与心理咨询和治疗理论体系相结合，发展成为一种心理咨询与治疗的方法并应用于儿童进而逐步扩大到成人、家庭、团体等各种人群。箱庭疗法也有助于自我概念的提升和人际关系的调试、对于人格发展、想象力和创造力培养以及健康心理维护、个人成长等都有着积极和促进作用。
sandplay therapy起源于欧洲，日本临床心理学家河合隼雄于1965年将这一技法介绍到日本，并将其命名为“箱庭疗法”，张日昇教授于1998年将箱庭疗法引入中国，考虑到“箱庭疗法”与中国传统园林、盆景艺术的相似性，即“在箱子中制作庭院”，故沿用“箱庭”的汉语名称，并在国内开展着富有开创意义的研究、应用以及推介工作。张日昇教授的贡献在于作为中国箱庭疗法第一人不仅奠定了箱庭疗法在中国扎根、开花结果的理论基础，而且开拓了箱庭疗法在中国心理咨询与治疗、心理健康教育领域发展的关阔前景。
张日昇教授指出，箱庭疗法强调治疗者陪伴来访者制作箱庭、欣赏来访者的箱庭作品、倾听来访者的箱庭故事，由此就可以帮助来访者将自我的心理冲突或矛盾有意无意地进行释放和整理，情绪得到宣泄，问题得到处理，自我治愈力得到发挥，从而达到问题解决和整合自我的目的。箱庭疗法主张治疗者静默地陪伴和见证来访者箱庭制作的全过程，强调不分析、不解释，而是借助箱庭作品的心象和玩具的象征意义，以适切的视角、整体和系统的角度去理解来访者藉由箱庭作品所表达的心理内容，表达即治疗。正因为其游戏的本质，箱庭疗法更成为学生解决心理困惑，带来更多快乐并促进心理成长和发展的心理游戏而受到大中小学生的喜爱并在中小学得以广泛传播。
张日昇教授在专著《箱庭疗法》（人民教育出版社，2006）的《后记》里，以“心·无意识·箱庭”为主题，总括了箱庭疗法的精髓，点明了箱庭疗法可以成为心理咨询的一个良好平台，帮助来访者在简易而丰富的箱庭世界，将自我的心理冲突或矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，从而获得心理问题的解决。张日昇教授认为，箱庭疗法不是单纯的心理咨询技术或心理治疗技法，也不仅仅是是深层心理学的临床应用，而是一门人生哲学。
